85. 每天拥抱她四次 
除了对孩子进行提问外，也需要加入一些互动的讨论。互动讨论的模式能极大的增强孩子的自我成就感和自我掌控感。也是增强孩子自信心和语言表达能力的一种方式。
39. 如果她生病了，随时问最新病情 
仔细想想，问题其实就出在， 孩子的英语使用机会是否充足？ 事实上，几乎为零。
当亲子阅读发展成为一种习惯，孩子也产生了浓厚的兴趣，此时我们就可以有意识的通过阅读来发展孩子相关的各项能力。
15. 她做了头发后，要称赞她的发型 
92. 她操作洗衣机时，你把脏衣服收集到洗衣机旁 
3.留意儿童的体形与童装颜色的搭配。假如是一个比较胖的宝宝，要选冷色或深色的服饰，比方灰粑颇岔鲷、黑、蓝，由于冷侣忒簿红色、暗色可以起来缩短效果，这样就可以补偿这个孩子身体缺陷;假如宝宝比较瘦弱，那么我们可以给她选择一些暖色的衣服绿色、米色、咖啡色等，这些颜色是向外扩展的能给人们一种强烈热闹的感觉。 当然童装的配色是没有固定花样的过多的程式化会显得板滞，没有生气;但转变太多了，又显得很芜杂。关键的主旨是配色美观让人人看着舒适。
没有，是自己独自玩耍，还是看旁边的小朋友玩；

明明只是3分钟的简单短片，却诉说着不简单的力量。
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2、提供选择决定：此阶段孩子的道德行为已不是全由父母告知，因此父母可与孩子讨论各种不同的可能，协助选择和做出决定。在探索的过程或错误的尝试中，逐步培养孩子反省检讨的能力与负责的态度，去面对未来人生中的道德议题。
2.宝宝们对颜色有着原始的敏感和共同的爱好。为宝宝选购服装，也要从儿童的形体及肤色上做判别。假如肤色较暗应选高明度、高纯度服装，挠亚桃垓颜色艳丽、夺目、精神。假如肤色亮一些的话，那么对颜色的顺应局限就宽一些，如穿粉色、黄色、赤色，人会显得生动、亮丽;即便是穿灰色、黑色，人也会显得娟秀、高雅，给人一种“浓妆淡抹总相宜”的感觉。
51. 对於她讲的笑话要适当的发笑 
儿童按照父母示范的动作触摸砂纸字母，当儿童触摸字母时，妈妈可以轻轻读出这个字母的发音，并重复几次，加深字母在儿童头脑中的印象。
比如在阅读过程中抖个包袱，或者让孩子猜测故事后续的发展情节，让孩子假设自己是故事中的主人公，遇到这样的情景该如何做？
雷厉风行、控制欲极强的宋倩（陶虹）家更多的是深色、灰色为主。家居的线条刚硬、方正，有棱有角，也暗示着主人的霸道凌厉、简洁干练。
多多为什么善良，因为她的父母是这样的人；多多喜欢弟弟妹妹，从来不自私，因为她的父母就教导她爱身边的人。
49. 在特殊的场合替她拍照 
别的父母遇到这些情况，可能就要暴打熊孩子一顿，可饶依珂的父母不仅不阻止，还会手把手教她。