艾跃进 教授
单位:南开大学
提供学校: | 南开大学 |
本系列主要讲口才与社交礼仪,主要内容有口语表达者应具备的素质、听众研究、内容与形式统一、口语表达流水线、辩论与演讲等知识章节内容,系统全面的介绍了各种应用口语的表达方式与应该注意的事项。通过内容的讲解与具体案例的结合以及实际的训练,使学生掌握口才艺术与社交礼仪的核心内容。
艾跃进 教授
单位:南开大学
如今越来越多的人甚至把口才、原子弹和金钱并称为新时代的三大武器。的确,当人类进入文明社会之后,检验一个人是否有能力,以及这种能力能否发挥出来,其中一个很重要的因素就是取决于他是否具备极佳口才。
然而,现在生活中有许多人却说话并不流利,若和几个熟人东拉西扯还可以,可是一到紧要关头就傻了眼,一句有用的话也说不上来。由于缺乏随机应变的口才技巧,处处觉得词不达意,要么身陷窘境,要么得罪了他人。看到别人人说会到,妙语连珠,巧于周旋,不由得很羡慕。而原本属于自己的升迁、成功、爱情……也因一时的“笨嘴拙舌”随之化为泡影。掌握随机应变的口才,自然成了人们心中的渴望。
纵观古今,于关键时刻舌灿莲花者不在少数。明其言让敌军卷甲归去的陈轸明;游说六国使之得以合纵抗秦的苏秦;一段利辞使秦相范雎拱手让出相位的蔡泽;舌战群儒促成吴蜀联盟的诸葛亮;一番巧辩让外国记者哑口无言的周恩来……他们用无数的事实表明,在许多非常场合,施展随机应变的口才,可以使你步出尴尬境地,赢得众人的赞许,并能于各种生存环境中游刃有余,如鱼得水,有时甚至可以力挽狂澜,起死回生。
社交礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。尊重是社交礼仪的本质。人都有被尊重的高级精神需要,当在社会交往活动过程中,按照社交礼仪的要求去做,就会使人获得尊重的满足,从而获得愉悦,由此达到人与人之间关系的和谐。
增进感情,在社交上投入的时间将带来感情上的收获,如我们亲戚朋友与在一起休闲娱乐。
建立关系,社交在很多情况下是建立诸如商业合作、感情姻缘等关系的纽带。在建立关系的过程中,记得要学会跟进关系,避免忘记。
充实自我,丰富的人生阅历和人性情感。
课程章节 | | 名称 | | 上传时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 礼仪的概念 |
礼仪与做人(一)
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礼仪与做人(一).mp4
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1.2 礼仪的内涵 |
礼仪与做人(二)
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礼仪与做人(二 ).mp4
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1.3 做人的层次 |
礼仪与做人(三)
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1.4 礼仪无处不在无时不有 |
礼仪与做人(四)
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1.5 礼仪的坚持 |
礼仪与做人(五)
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1.6 礼仪的真谛(一) |
礼仪与做人(六)
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礼仪与做人(六).mp4
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1.7 礼仪的真谛(二) |
礼仪与做人(七)
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1.8 礼仪的真谛(三) |
礼仪与做人(八)
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1.9 礼仪的重要性(一) |
礼仪与做人(九)
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1.10 礼仪的重要性(二) |
礼仪与做人(十)
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1.11 礼仪的缺失(一) |
礼仪与做人(十一)
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礼仪与做人(十一).mp4
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1.12 礼仪的缺失(二) |
礼仪与做人(十二)
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礼仪与做人(十二).mp4
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1.13 礼仪关乎成败 |
礼仪与做人(十三)
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礼仪与做人(十三).mp4
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2.1 口才艺术的释义、特点与要求 |
口才艺术释义(一)
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口才艺术释义(一).mp4
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2.2 口语表达的标准 |
口才艺术释义(二)
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口才艺术释义(二).mp4
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2.3 口语表达的误区 |
口才艺术释义(三)
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口才艺术释义(三).mp4
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2.4 口才的理念 |
口才艺术释义(四)
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口才艺术释义(四).mp4
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3.1 口语表达者应具备的素质(一) |
口语表达者应具备的素质(一)
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口语表达者应具备的素质(一).mp4
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3.2 口语表达者应具备的素质(二) |
口语表达者应具备的素质(二)
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口语表达着应具备的素质(二).mp4
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4.1 讲说对象的构成 |
认真研究你的听众(一)
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认真研究你的听众(一).mp4
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4.2 如何研究听者的反应和诉求 |
认真研究你的听众(二)
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认真研究你的听众(二).mp4
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5.1 内容的六个方面 |
内容与形式的统一(一)
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内容与形式的统一(一).mp4
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5.2 讲说的形式 |
内容与形式的统一(二)
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内容与形式的统一(二).mp4
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6.1 明礼诚信 |
学生的日常礼仪(一)
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学生的日常礼仪(一).mp4
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6.2 团结友爱 |
学生的日常礼仪(二)
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学生的日常礼仪(二).mp4
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6.3 体贴父母 |
学生的日常礼仪(三)
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学生的日常礼仪(三).mp4
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6.4 学子之礼 |
学生的日常礼仪(四)
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学生的日常礼仪(四).mp4
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6.5 友爱同学 |
学生的日常礼仪(五)
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学生的日常礼仪(五).mp4
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6.6 校园礼仪 |
学生的日常礼仪(六)
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学生的日常礼仪(六).mp4
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6.7 坦诚相交 |
学生的日常礼仪(七)
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学生的日常礼仪(七).mp4
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6.8 涉外十四条通则 |
学生的日常礼仪(八)
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学生的日常礼仪(八).mp4
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6.9 恋爱之道 |
学生的日常礼仪(九)
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学生的日常礼仪(九).mp4
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6.10 拒绝求爱的方式 |
学生的日常礼仪(十)
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学生的日常礼仪(十).mp4
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6.11 分手的注意事项 |
学生的日常礼仪(十一)
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学生的日常礼仪(十一).mp4
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7.1 演讲的开场白 |
口语表达流水线(一)
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口语表达流水线(一).mp4
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7.2 演讲的展开 |
口语表达流水线(二)
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口语表达流水线(二).mp4
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7.3 演讲的结尾 |
口语表达流水线(三)
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口语表达流水线(三).mp4
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7.4 讲说的调整方式 |
口语表达流水线(四)
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口语表达流水线(四).mp4
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7.5 临场的应对 |
口语表达流水线(五)
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口语表达流水线(五).mp4
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8.1 双向说话的特点 |
日常的口语表达方式——说话(一)
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(艾跃进)日常的口语表达方式——说话(一).mp4
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8.2 双向说话表达的方式 |
日常的口语表达方式——说话(二)
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(艾跃进)日常的口语表达方式——说话(二).mp4
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8.3 单向说话需要处理的七个关系 |
日常的口语表达方式——说话(三)
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(艾跃进)日常的口语表达方式——说话(三).mp4
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8.4 师生交流 |
(艾跃进)日常的口语表达方式——说话(四).mp4
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9.1 辩论的定义 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(一)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(一).mp4
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9.2 解析辩题与辩论方法 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(二)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(二).mp4
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9.3 辩论的要求 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(三)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(三).mp4
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9.4 辩论赛的评判标准 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(四)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(四).mp4
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9.5 演讲的定义和分类 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(五)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(五).mp4
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9.6 演讲的特征和表达方式 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(六)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(六).mp4
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9.7 演讲稿的准备 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(七)
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2014-07-14 | 0.00KB | ||
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(七).mp4
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2014-08-28 | 290.20MB | |||
9.8 演讲的注意事项 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(八)
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2014-07-14 | 0.00KB | ||
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(八).mp4
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2014-08-28 | 259.15MB | |||
9.9 演讲的评判标准 |
口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(九)
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口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲(九).mp4
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10.1 相互介绍与握手礼仪 |
社交礼仪(一)
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(艾跃进)社交礼仪(一).mp4
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10.2 交谈中的注意事项 |
社交礼仪(二)
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(艾跃进)社交礼仪(二).mp4
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10.3 服饰礼仪 |
社交礼仪(三)
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(艾跃进)社交礼仪(三).mp4
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10.4 服装搭配及禁忌 |
社交礼仪(四)
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(艾跃进)社交礼仪(四).mp4
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10.5 餐桌礼仪 |
社交礼仪(五)
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(艾跃进)社交礼仪(五).mp4
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10.6 公共场所的礼仪 |
社交礼仪(六)
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(艾跃进)社交礼仪(六).mp4
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2014-08-28 | 397.65MB |