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大学生的情绪自我管理与调节

大学生的情绪健康与成熟的标准

什么是健康和成熟的情绪?

健康的情绪,即是良好的情绪状态。良好的心理状态,首先是情绪上的成熟,是指一个人的情绪的发展、反应水平与自我控制的能力与其年龄和社会对此的要求相适应,并为社会所接受。美国心理学家马斯洛在阐述关于“自我实现者”的情绪特点中,曾经提出了健康情绪的六个特征,即一是平和、稳定、愉悦和接纳自己;二是有清醒的理智;三是适度的欲望;四是对人类有深刻、诚挚的感情;五是富于哲理、善意的幽默感;六是丰富、深刻的自我情感体验。

马斯洛关于健康情绪的描述

1)拼合、稳定、愉悦和接纳自己

2)有清醒的理智

3)适度的欲望

4)对人类有深刻、诚挚的感情

5)富于哲理、善意的幽默感

6)丰富、深刻的自我情感体验

正常情绪的特征

  1. 客观与统一性

  2. 健全与丰富性

  3. 相对的稳定与适度性

  4. 效能与自控性

保持健康情绪状态的方法

  • 敏锐觉知情绪

情绪的觉知就是一种对自己正在发生的情绪的敏锐度,了解各种感受的前因后果。

  • 善于控制情绪

善于控制情绪包括(克服冲动,克服怒气)。

  • 学会排解负面情绪

排解负面情绪就是对负面情绪及时调整,能用多种方式宣泄,当遇到挫折时能及时积极地自我暗示。

  • 学会自我平衡情绪

自我平衡情绪就是不要期望过高,学会自我安慰同时运用合理情绪理论自我调节情绪。

合理情绪理论又称为ABC理论,是由美国临床心理学家艾里斯提出的。

A——诱发情绪发生的事件(Activating events)。

B——人们对诱发事件所持的相应的信念、态度和解释(Beliefs)。

C——由此引发的人们的情绪和行为的结果(Consequences)。

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