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个
2
2.1
第一章的回顾与总结
2.2
何谓“大师”？
2.3
大学的高下，何以衡量？
2.4
“知识分子当是社会的良知”
2.5
“大学”与“大人”的历史渊源
2.6
“大学”之有用与无用
2.7
推荐书目
4.1
自我认知，有两个重要的参考系统
4.2
自我认知，需重视知己挚友的意见
4.3
自我认知，重在自我探索和自我评价
4.4
尽力达观，保持中道
4.5
自觉——自我觉察以及自我觉悟
4.6
自我认知的层次与结构
7.1
为什么“好人不作为”？
7.2
善心落实为善行，方为“善始善终”
7.3
力行，便是美德
7.4
道德，不只是义务
7.5
君子爱财，取之有道
7.6
道德来自人类与生俱来的同情心
7.7
道德是利他，更是利己
7.8
何以助人有善心且有善行？
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视频
上海纪实《大师》
从现在往前推100年，中华民族的先贤先哲们努力奋斗，在中国的实业、科学、文学、艺术、教育、新闻乃至宗教等领域开风气之先，他们的思想和精神依然引领着这个仍然在奋斗的民族。在今天全球化的背景中，审视和反省我们走过的历程，具有积极的现实意义。连，写他们是重温一个时代。《大师》不以名声论英雄，而是将大师们尽人皆知的显赫成就推到后台，对大师的一生提炼出一条贯穿线或一个横截面，或是一生的某一个侧面某一个点，张扬和凸现大师的精神。以《大师》传播民族文化的精髓，彰显民族精神，让人们读到原汁原味的大师的思想和人生的精华。
http://www.iqiyi.com/a_19rrjuodup.html
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