影响力从语言开始
刘宁 王苏 刘婉玲 孙鱼洋 薛光磊 赵津
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1
训练的目的与要求
1.1
台词课的训练目的
1.2
台词训练的要求
2
有声语言基本功训练
2.1
呼吸与发声
2.2
发音训练
3
基本技能训练
3.1
语言的速度与节奏
3.2
音量大小的训练
3.3
音调的高低训练
3.4
力度的强弱训练
3.5
基本技能综合训练
4
有声语言表现力的训练
4.1
重音与停顿
4.2
语气语调
4.3
演员在创作中的“三点定位法”
4.4
台词处理中的“类比法”
5
语言拓展训练
5.1
文学作品的朗读技巧
5.2
相声的语言艺术
5.3
品读——用声音和语言绘画
5.3.1
用声音和语言绘画(一)
5.3.2
用声音和语言绘画(二)
5.3.3
用声音和语言绘画(三)
5.3.4
用声音和语言绘画(四)
5.3.5
用声音和语言绘画(五)
5.3.6
用声音和语言绘画(六)
5.3.7
用声音和语言绘画(七)
6
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6.1
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