检索结果共
个
3.1
心理健康的定义
3.2
评估心理健康的标准
3.3
理解心理健康的标准
3.4
大学生心理健康的标准
3.5
大学生环境的变化
3.6
案例分析
3.7
压力的定义
3.8
身体与压力的关系
3.9
积极面对压力
3.10
应对压力小技巧
4.1
认识我们的大脑
4.2
记忆的概念
4.3
记忆的基本过程
4.4
遗忘
4.5
如何提高记忆力
4.6
关于学习的心理学理论
4.7
影响学习的非认知因素
4.8
培养创造力
4.9
大学阶段的学习
5
5.1
人际交往的概念
5.2
人际交往的意义和价值
5.3
人际交往的工具及条件
5.4
人际交往的形式及过程分析
5.5
影响人际交往的因素
5.6
人际交往中的印象管理
5.7
人际交往的技巧
6.1
体味爱情
6.2
爱情三角形
6.3
恋爱心理的常见类型
6.4
用沟通化解恋爱中的问题
6.5
倾听与表达
6.6
在恋爱与分手中成长
6.7
性别角色及角色认同
6.8
健康的性心理
6.9
性心理困扰及其应对
6.10
性行为不当的影响及应对
7
7.1
情绪的定义
7.2
情绪的组成要素
7.3
情绪与情感的关系
7.4
心境、激情与应激
7.5
情绪的功能
7.6
情绪的基本理论
7.7
青少年常见的情绪问题及特点
7.8
理性情绪疗法
7.9
不合理信念及情绪疗法
7.10
应对负面情绪?培养积极情绪
8.1
何为自我意识
8.2
自我意识的发展及其重要性
8.3
自我认同感的获得
8.4
人格的心理学含义及其本质
8.5
弗洛伊德的人格结构理论
8.6
阿德勒的人格理论
8.7
气质、性格和自我探索
9.1
变态人格
9.2
心理学的识别方法
9.3
变态心理学理论
9.4
变态人格的分类与识别
9.5
大学校园常见的心理疾病
9.6
大学的危机干预与识别
9.7
校园自杀危机的干预
9.8
自杀预兆的识别与应对
友情提示：同学您好，此页面仅供预览，在此页面学习不会被统计哦！ 请进入学习空间后选择课程学习。
◆ 能保持正确的自我意识，接纳自我
太阳神之私生子--法厄同
自卑补偿 —— 骄傲
一个心理健康的人，首先是一个能够真诚地自我接纳的人！
◆ 能保持和谐的人际关系，乐于交往
◆ 能保持良好的环境适应能力
◆ 好学乐学，有较强的求知欲和较高的学习效率
“哭着喊着要进步！” 法厄同
“除了要有很强的学习意识之外，还要能够从各种经历中捋出些东西来。 ”
——柳传志
◆ 能保持良好的心境
“粉堕百花洲，香残燕子楼”“叹今生谁舍谁收？”（林黛玉）
“白云堂前春解舞，东风卷得均匀”“好风凭借力，送我上青云”（薛宝钗）
◆ 行为符合年龄特征
【总结】：
容——容己、容人、容事
信——信己、信人、信未来
友情提示：同学您好，此页面仅供预览，在此页面学习不会被统计哦！ 请进入学习空间后选择课程学习。
章节测验