兔斯基的大学生活
大学学习要求的变化
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的主动性大大增强。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
你了解自己生活环境的变化吗？
了解自己生活环境的变化是适应大学生活的第一步。从中学到大学，我们的环境发生了哪些变化呢？
1、生活环境的变化
到了大学后生活会发生很大变化：需要住集体宿舍，过集体生活，自己支配经济，自己料理生活起居等等。此外，异地求学者还会有地域与习俗的改变。大学课余生活与中学相比也有不同，各种比赛、晚会、讲座、学术报告会等需要自主选择，拒绝参加一切活动和来者不拒都可能带来适应方面的问题。
2、学习环境的变化
在教学目的方面，中学的教学目的主要是向学生传授基础性文化知识，为后续的学习或深造打下坚实的基础；而大学的教育目的主要是向学生传授各种专业知识和专业技能，培养的是社会发展所需要的各种高级专业人才，高等职业技术教育则更突出了它的专业应用性特点。在教学内容方面，中学的教学内容主要是非定向的文化基础课，大学的教学内容主要是定向的专业课，教学内容无论是在深度上还是广度上都比中学有了更大的拓展。再有教学方法方面，中学的教学方法主要是以教师讲授为主，教师是教学的中心；大学的教学方法是以学生自学为主，教师讲授为辅，教师的主要作用是引领入门，答疑解惑，所谓“师傅领进门，修行在个人”。
3、人际环境的变化
中学时代，主要任务是书本学习，很少接触社会，而与父母、老师、同学的接触也很少有语言的障碍、乡土的差异，交往相对容易。到了大学，人际交往的范围扩大很多。我们不仅要和不同地域、不同习俗的同学打交道，还要和校、系等有关部门的教职工打交道；由于参加各种社团活动或社会活动，还要与不同年级、不同系、不同专业的同学打交道；由于勤工俭学、参加各种教学实习，还要广泛地与社会接触。同学之间语言、生活习惯、价值观、性情等方面的差异，增加了我们人际交往的难度。
4、自身角色地位的变化
过去，我们中的许多人，都是父母的宠儿，老师、同学眼中的高才生，受到大家的重视和羡慕。而到了大学，我们会突然发现“人外有人，天外有天”。过去的佼佼者，现在大多变成了一名普通学生。角色的转变会直接影响自我评价。我们还会发现，有特长但学习成绩比自己差的学生也很受人青睐。
上面给大学新生列举了几个必然会遇到的变化，希望新生同学做好上大学的第一个心理准备。