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表达者表达解析  契合表达

详实、细致地观察表达,注意表情动作与言语匹配。

避免对表达观察不够细致,造成的误读误判。


案例1:

判真依据:眼动事件与基线反应一致;有人说假时有抿嘴。

提问:昨天晚上睡前见的最后一个人是谁?你今天早上吃的什么?你还记得你进入大学之后认识的第一个室友的名字叫什么吗?(微笑,眼睛直视或向左,误看眼动往右) 打乱节奏问有签名。(眼动往右)


案例2:(4.5 实操训练4 《真真假假:我曾和一个德国人交流了8个小时》)

判真依据:表达时双脚总是往前移,直至讲台边缘,很自信的样子。

判假破绽:在回答连续追问在南京路逛街的细节时,双脚虽然在讲台前并着,但右脚跟不时抬起……


案例3:(5.6 实操训练5:《真真假假· 我曾经复读一年》)

问1:你昨天晚上在哪个餐厅吃的饭?

答1:昨天晚上我在高铁上吃的饭。(回忆时,眼神从左上往左下看,左手有比划手势且带有不自然的尬笑。)

问2:你复读的时候是在哪个学期?

答2:额……上半学期还是下半学期,我忘了。(左手摸鼻子,尴尬的笑)。

问3:复读到学校第一次见到的人是谁?

答3:(舔嘴唇)第一次见到的……我……(叹气)如果说没有印象……会特别……(身体后退,结巴口吃)应该是老师……我当时不太记得清了。

问4:你来上政第一次见到的人是谁?

答4:额,第一次见到的应该是门卫大叔。

问5:大叔长成啥样?

答5:长啥样?想……(眼神先往左上再往左下,低头,假笑)

问6:好了不用回答了,我已经问完了。

在提问者问“你复读的时候是在哪个学期?”时,表演者出现明显的摸鼻子的安慰反应,这种反应是在掩饰事实,迫于某种情境的压力,内心感到不适,是典型的说谎表现。

随之,提问者问“复读到学校第一次见到的人是谁?”时,表演者出现“舔嘴唇、叹气、身体后退、结巴”的一系列逃离反应、安慰反应,这正说明表演者在这一刺激下,感到威胁、紧张、压抑、不适,从而说明整个情境与事实不符。

此案例中,表演者已提前准备好部分相关问题,但未想到提问者的上述几个问题的刺激,在基线反应的对比下,安慰反应和逃离反应的表现尤为突出,真实回忆和想准备的谎言回答破绽一目了然,是很典型的案例。

观察者感觉辨析  契合表达

观察者需要客观辨析,产生表达感觉的依据。

避免解析时个人经验带入造成的误读误判。


案例1:(1.5 案例教学1:《非常了得·我是飞机调度员》)


判假依据:穿着、丝袜、站姿、谈吐……像空姐。—— 先入为主印象


案例2:(2.5 案例教学2:《非常了得·我是扑街少女》)

判假依据:讲述时倒吸气……他在努力地把这件事情讲得很有意思。—— 站在理性的立场上,感觉感性地表达。

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