表达者表达解析  契合表达

详实、细致地观察表达，注意表情动作与言语匹配。

避免对表达观察不够细致，造成的误读误判。

案例1：

判真依据：眼动事件与基线反应一致；有人说假时有抿嘴。

提问：昨天晚上睡前见的最后一个人是谁？你今天早上吃的什么？你还记得你进入大学之后认识的第一个室友的名字叫什么吗？（微笑，眼睛直视或向左，误看眼动往右） 打乱节奏问有签名。（眼动往右）

案例2：（4.5 实操训练4 《真真假假：我曾和一个德国人交流了8个小时?》）

判真依据：表达时双脚总是往前移，直至讲台边缘，很自信的样子。

判假破绽：在回答连续追问在南京路逛街的细节时，双脚虽然在讲台前并着，但右脚跟不时抬起……

案例3：（5.6 实操训练5：《真真假假· 我曾经复读一年》）

问1：你昨天晚上在哪个餐厅吃的饭？

答1：昨天晚上我在高铁上吃的饭。（回忆时，眼神从左上往左下看，左手有比划手势且带有不自然的尬笑。）

问2：你复读的时候是在哪个学期？

答2：额……上半学期还是下半学期，我忘了。（左手摸鼻子，尴尬的笑）。

问3：复读到学校第一次见到的人是谁？

答3：（舔嘴唇）第一次见到的……我……（叹气）如果说没有印象……会特别……（身体后退，结巴口吃）应该是老师……我当时不太记得清了。

问4：你来上政第一次见到的人是谁？

答4：额，第一次见到的应该是门卫大叔。

问5：大叔长成啥样？

答5：长啥样？想……（眼神先往左上再往左下，低头，假笑）

问6：好了不用回答了，我已经问完了。

在提问者问“你复读的时候是在哪个学期？”时，表演者出现明显的摸鼻子的安慰反应，这种反应是在掩饰事实，迫于某种情境的压力，内心感到不适，是典型的说谎表现。

随之，提问者问“复读到学校第一次见到的人是谁？”时，表演者出现“舔嘴唇、叹气、身体后退、结巴”的一系列逃离反应、安慰反应，这正说明表演者在这一刺激下，感到威胁、紧张、压抑、不适，从而说明整个情境与事实不符。

此案例中，表演者已提前准备好部分相关问题，但未想到提问者的上述几个问题的刺激，在基线反应的对比下，安慰反应和逃离反应的表现尤为突出，真实回忆和想准备的谎言回答破绽一目了然，是很典型的案例。

观察者感觉辨析  契合表达

观察者需要客观辨析，产生表达感觉的依据。

避免解析时个人经验带入造成的误读误判。

案例1：（1.5 案例教学1：《非常了得·我是飞机调度员》）

判假依据：穿着、丝袜、站姿、谈吐……像空姐。—— 先入为主印象

案例2：（2.5 案例教学2：《非常了得·我是扑街少女》）

判假依据：讲述时倒吸气……他在努力地把这件事情讲得很有意思。—— 站在理性的立场上，感觉感性地表达。