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微表情识别 · 读脸读心

范海鹰

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1

微表情识别?概要

1.1 微表情涵义·由来

1.2 保罗·埃克曼的贡献

1.3 国内·应用研究概况

1.4 教学模式·教学环节

1.5 案例教学1：《非常了得·我是飞机调度员》

1.6 实操训练1：《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》

2

微表情识别?原理意义

2.1 微表情产生原理

2.2 微表情形态意义

2.3 微表情读心内涵

2.4 微表情应用价值

2.5 案例教学2：《非常了得·我是扑街少女》

2.6 实操训练2：《真真假假·我曾经在暴雨中被困在山上》

3

微表情识别线索?????????????????????????????????面部微表?情形态意义（一）

3.1 面部表情·基线反应

3.3 厌恶、轻蔑

3.5 案例教学3：《非常了得·我在监狱里举办婚礼》

3.6 实操训练3：《真真假假·我曾经喝的大醉》

4

微表情识别线索?????????????????????????????????面部微表情?形态意义（二）

4.4 案例教学4：《非常了得·我专门给陌生人寄明信片》

4.5 实操训练4：《真真假假·我曾经从小偷手里拿回了手机》

5

微表情识别线索??????????????????????????????????身体微反应?形态意义（一）

5.1 冻结反应

5.2 逃离反应

5.3 安慰反应

5.4 仰视反应

5.5 案例教学5：《非常了得·我为英国女王洗碗》

5.6 实操训练5：《真真假假·我小时候有一次溺水的经历》

6

微表情识别线索??????????????????????????????????身体微反应?形态意义（二）

6.1 爱恨反应

6.2 领地反应

6.3 战斗反应

6.4 胜败反应

6.5 案例教学6：《非常了得·我能“一心二用”》

6.6 实操训练6：《真真假假·我小时候和何炅家是邻居》

7

微表情识别线索??????????????????????????????????非言语行为?形态意义

7.1 非言语行为识别线索

7.2 反应性行为的特征与意义

7.3 无意控制的肢体动作的特征与意义

7.4 有意控制的动作的特征与意义

7.5 案例教学7：《非常了得·我在白宫做见习生》

7.6 实操训练7：《真真假假·我曾和一个德国人交流了八个小时》

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微表情识别要点????????????????????????????????激发情绪?给对刺激

8.1 激发情绪意义

8.2 激发情绪：“设问”策略

8.3 激发情绪：“逼问”策略

8.4 激发情绪：“去控”策略

8.5 案例教学8：《非常了得·你可以买走我的脸》

8.6 实操训练8：《真真假假·我曾经复读一年》

9

微表情识别要点?????????????????????????????????辨析情绪?寻找异动

9.1 辨析情绪意义

9.2 辨析情绪·查找异动点（一）

9.3 辨析情绪·查找异动点（二）

9.4 辨析情绪·排除干扰点

9.5 案例教学9：《非常了得·我请警察帮我说谎》

9.6 实操训练9：《真真假假·我曾经是个不学无术的坏学生》

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微表情识别要点?????????????????????????????????辨析感觉?契合表达

10.1 契合表达的意义

10.2 表达者动作解析

10.3 表达者心理求证

10.4 观察者感觉解析

10.5 案例教学10：《非常了得·我与男友办了分手典礼》

10.6 实操训练10：《真真假假·我曾和同学在大学时开过酒店》

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微表情识别训练??????????????????????????????方法概要?基础训练

11.1 学习训练·方法概要

11.2 训练工具·METT应用

11.3 情境图片·测试训练

11.4 案例教学11：《非常了得·我的班里有9对双胞胎》

11.5 实操训练11：《真真假假·我曾经在一个暑假瘦了20斤》

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微表情识别训练?????????????????????????????????情境应用?挑战不可能

12.1 挑战不可能：预备（热身·规则）

12.2 挑战不可能：对阵（上·猜墙）

12.3 挑战不可能：对阵（下·猜行列）

12.4 挑战不可能：总结

12.5 案例教学12：《非常了得·我专门与陌生人拥抱》

12.6 实操训练12：《真真假假·我小学五年级获铁岭青少年乒乓球赛冠军》

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微表情识别训练??????????????????????????????????情境应用?事件查证

13.1 犯罪调查·危机线索捕获

13.2 游戏训练·猜血型《真真假假·我是A型血》

13.3 案例教学13：《非常了得·我靠牙齿救了男朋友的命》

13.4 实操训练13：《真真假假·九寨沟地震时我在景区地震带》

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微表情识别训练???????????????????????????????????情境应用?社会人际

14.1 职业情境·人际策略构建

14.2 生活情境·真实内心解读

14.3 案例教学14：《非常了得·我在美国街头变魔术》

14.4 实操训练14：《真真假假·我参加了两次高考》

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