我国大学生从入学到毕业的年龄大约在18～23岁之间，属于青年期。从生理上说他们已经发育完全，但他们尚未走向社会，在心理上并未成熟。大学生作为一个独特群体，由于受文化层次、接受教育程度以及所处的特殊环境影响，他们在性心理发展上具有以下几个特点。
1．成熟的性生理和不成熟的性心理并存。处于青年期的大学生，性生理发育已经成熟，但是性心理的发展尚未达到成熟，缺乏深刻的社会内容，基本还是一种生理急剧变化带来的本能作用。成熟的性生理与尚未健全的性心理之间存在着矛盾，常常会使大学生不能正确地评价社会和同学，以及自身的种种性现象和性行为，不能很好地适应和主动调节由于性成熟所带来的一系列生理、心理的变化，保持身心的和谐统一。
2．性意识的强烈性和表现上的文饰性相矛盾。青年期很显着的特征是闭锁性和强烈的寻求理解性，这就导致了年轻大学生的心理外显方式上的文饰性。在对待性问题上也是同样如此。大学生开始欣赏、爱慕异性，希望获得异性的注意，重视自己在异性心目中的印象、评价，但又表现得拘谨、羞涩、冷漠；心里对某一异性很感兴趣，表面上却有意无意表现得无动于衷、不屑一顾或作出回避的样子。他们表面上显得讨厌那种亲昵的动作，实际很渴望体验恋爱的美好感觉。
3．性需求与性压抑共存。青年期是一生中性能量最旺盛的时期，性生理的成熟带来强弱不同的性冲动。但由于不少大学生的心理还不成熟，尚未形成稳固的、正确的性道德观和恋爱观，自控能力较弱，他们的性心理易受外界的不良影响而动荡不安。有些大学生强迫自己否认、回避性需求，常常处于紧张、焦虑状态下。由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，少数人还可能以扭曲的方式和不良甚至变态的行为表现出来。
4．男女性心理的差异性。大学生的性心理因不同性别而有差异。比如，在对异性感情的流露上，男生表现得较为外显和热烈，女生往往表现得含蓄和深沉；在内心体验上，男生更多的是新奇、喜悦和神秘，而女生常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，一般是男生较主动，女生往往采取暗示的方式。此外，男生的性冲动易被视觉刺激唤起，而女生易被听觉、触觉引起下引起兴奋。